地球物理学类专业在满足国家资源探测需求的同时，也肩负着服务行业和地方经济发展的重要使命，亟需一批德才兼备高层次研究生人才。多平台协同培养，产学研用深度融合是解决该需求的重要途径。

1）提出人才四要素理论，构建了“双四维双四元一核心”人才培养模式。围绕人才培养这一核心目标，提出研究生人才应具备知识广、能力强、素质高、管理精的四要素理论。在此背景下，构建了知识链-能力链-素质链-管理链（四链）为内螺旋，教学平台-科研平台-企业平台-社会平台（四平台）为外螺旋，内外螺旋都有四个维度，每个维度都由四种元素组成的人才培养模式。内螺旋为目标，外螺旋为作用力，通过产学研用深度融合，共同提升人才培养质量。

        2）形成了“双联合三对接”人才培养途径。从“四平台”具体内容出发，探索了“四链”下具体目标的培养方法，并以产学研用深度融合为桥梁，形成了企业与学校联合制定人才培养方案、联合完成人才培养；课程设置与企业标准对接、教学过程与生产过程对接、科学研究与社会需求对接的培养途径，使人才培养满足社会要求。

3）建立了“四维一体”产学研用融合育人机制。在各平台协同作用下，建立知识传授+科学研究+顶岗实践+技术服务、竞赛论坛+学术论文+企业实践+社会活动、管理导师+专业导师+企业导师+双创导师、军工文化+核特色文化+专业文化+企业文化融合机制及质量保障体系。

4）实践效果显著。①发表教研论文25篇，出版专著教材8部，获省级虚拟仿真实验2项；②主持11项省级教改项目，获省研究生金牌导师、优秀指导教师奖等8项；③建成省级研究生工作站、教育部实践基地、中国地震局野外观测站等培养基地16个；④研究生竞赛获国家一等奖6项、一级学会优秀论文奖6项、国家专利20余项、软件注册权30余项；⑤研究生考博率达16%，就业率近100%；⑥9人获省优秀硕士论文，30余人获国家和省政府奖学金；⑦为行业和地方输送专业人才200余名，服务行业和地方经济成效显著。

5）成果被多所兄弟院校推广应用和社会媒体广泛宣传报道，特别是研究生参与科技防汛博士团的事迹得到了央视新闻频道、新华社、新华网等权威媒体报道。