1.核军工文化铸魂，培养研究生强核报国的理想信念和为国奉献的家国情怀。

 在传承核工业精神基础上，结合自身“核”“地”特色，凝练形成了“艰苦奋斗、强核报国、创新奉献”的核军工文化。通过校史校情教育上好研究生价值观培育第一课，设置“核地论坛”“核新讲坛”等大思政课，打造以名誉校长“八一勋章”获得者钱七虎院士、“全国教书育人楷模”周义朋教授等为代表的“先进人物群雕”，建设“中国国防科技工业军工文化教育基地”，举办“核+X”创新大赛等核科技活动。通过浸染式全过程的培养，激发了研究生强核报国、勇担国任的自豪感和开拓创新精神，促进了研究生爱国奉献品德的养成。

 2.“核”“地”学科交叉立基，创新核地学人才培养体系，培养适应核地矿事业发展的复合型人才。

 将核学科的辐射探测等方法技术融入地学体系，凝练了放射性地质勘探、放射性地球物理、放射性水文地质等交叉学科方向；设立了铀成矿理论与成矿预测、铀资源勘查方法与技术、铀矿采冶与矿山环境、核废物地质处置等研究领域；开设了《铀矿地球化学》《核辐射探测学》《放射性废物处理与处置》等特色课程，并编制了《铀资源地质学》《核辐射测量原理》等系列特色教材。通过重构人才培养方案，创新覆盖核燃料循环前端和后端的核地学人才培养体系，培养了学科交叉的复合型人才。

 3.“团队+项目+平台”一体化育人，培养研究生科技创新能力。

 以“铀资源勘查与开发”“核能安全与辐射监测技术及仪器”全国高校黄大年式教师团队等团队为中心，以“核资源与环境”国家重点实验室、“铀资源勘查与开发”教育部协同创新中心等平台为支撑，以国家重点研发计划、国防重点项目等项目为牵引，实施“重点领域研究生培养”专项，吸引优秀硕博研究生进入团队，成立导师与学生联合攻关小组，充分发挥平台优势，培养研究生实践与科技创新能力。通过构建“团队+项目+平台”一体化的科教育人模式，强化了资源聚合效应，实现了拔尖创新人才培养。

 4.“学校-企业-学生”三联动育人，培养研究生工程实践能力。

 依托中国铀业、中广核铀业等核行业龙头企业和国际原子能机构，在新疆伊犁、内蒙鄂尔多斯、纳米比亚湖山等大型铀矿山建立研究生实践基地，共设联合创新基金，共组联合导师团队，开展国际国内联合培养。通过构建学校、企业、学生三方联动的协同育人模式，实现了产教深度融合，提升了研究生技术开发、工程应用、组织管理与国际竞争的能力。